(多倫多 )(本報記者)由多倫多教育局主辦的第三屆家長參與研討會(Parent Involvement Makes a Difference:The Power of Partnership Conference)，昨天在Earl Haig中學舉行。其中一場小組工作坊探討有關欺凌事件，邀請了James S. Bell Junior Middle School副校長莫慧賢，以及Marc Garneau C.I.副校長Suelyn Cheong主講，出席的家長熱烈發問及交流意見。

        對於欺凌的定義，有別於2至3個人在某種議題上出現意見分歧而產生的糾紛，當中不含傷害他人的意圖。但欺凌屬於重複地、持續地，並帶有攻擊行為，令對方感到恐懼或騷擾，以及傷害他人的身體、感覺、自尊或名譽。

        欺凌者無分性別

        莫慧賢指出，欺凌者無分性別，但男性主要表現在身體攻擊方面，而女性以語言欺負對方。有關欺負的方式，其中身體傷害如拳打腳踢等，約佔三成；另有70%屬語言方式，包括羞辱及批評對方。另外，令對方遭群體排擠、發放謠言或是非，這種方法最難察覺出來。其實，欺凌者與常人無異，可能擁有一定的才幹或美貌，但他們不能忍受別人比自己優勝，因此有計劃及目的玩欺凌遊戲，以權力駕馭或控制對方，並且樂見受害者的痛苦。

        在校園一旦發生欺凌事件，老師成為中間調停人，與受害者及欺凌者個別面談，了解事情的來龍去脈，然後作出適當的處理方法。莫慧賢說，對於較年幼的學童，老師鼓勵受害者向欺凌者直接表達受傷感覺，使對方停止這種行為。如果通知雙方家長一起處理事件，通常已是嚴重的情況。

        父母也要留意子女的行為是否出現異樣，特別是孩子由小學升上中學這類環境改變的狀況，例如是不想上學、對課外活動失去興趣，甚至是偷竊家中的財物等，他們有可能成為被欺凌的受害者。

        至於近年發生網絡欺凌個案，主導者利用電子郵件、短訊及社交網站，向攻擊對象發放騷擾或恐嚇內容。Suelyn Cheong表示，不少青少年人誤解，當遇到這類欺凌事件時、父母、老師等成人不能幫助他們脫離這種境況。其實，受害者應該向父母表白，家長保存恐嚇郵件或短訊等作為證據，有需要時知會學校或警方尋求協助。