(多倫多 )(綜合報道)多年來不斷聽到大學教授們似戲言般的投訴，指學生的英文文法令人不忍卒睹，如今看來是有實質證據。

        近三分之一學生文法不合格

        加國有數間大學要求所有獲取錄的學生在英語運用測驗要合格，安省滑鐵盧大學(Waterloo University)是其中一間有此規定，結果近三分之一學生不合格。該大學英語運用水平測驗行政主管芭列蒂(Ann Barrett)指出，獲取錄的學生中有30%未能達到最基本要求，人數較過去數年增加了5%，即使是在第12班取得優秀成績的學生，亦不能在簡單的測驗中合格。不合格的主因是文法錯誤百出，假如學生未能充份認識何謂冠詞、介詞，以致動詞的時態，問題就會隨之而來。她相信，公立學校沒有或很少教授學生英文文法，未有為學生升讀大學做足準備。

        卑詩省西門菲沙大學(Simon Fraser University)，每10名新生就有1人未能符合資格修讀規定的寫作課程，這是學生要畢業的其中一項要求，換言之，有10%的學生必須先修讀被稱作「基礎性」寫作課程。該大學現正檢討取錄新生時，對他們英語水平的要求。

        文字書寫出現圖畫笑臉

        該大學學術意見部主管希蔓妮(Rummana Khan Hemani)指出，過去2或3年已察覺到學生的語文運用能力不足。大學裡的教授和行政人員均表示，學生書寫時出現不少令人驚愕的東西，如圖畫化的笑臉和苦臉、表示情緒的種種縮寫詞和簡寫字，就算是學術性文章亦如是，其中最常見的是用「cuz」代替「because」。過去5年才出現這種情況。

        教授們在學生交來的習作裡，發覺學生的英文文法明顯出了問題。文理學院副院長兼英文系教授畢特拿(Paul Budra)指出，學生已將原本是兩個字的「a lot」變成一個字「alot」，「definitely」寫成「dafinitely」。標點方面，錯誤百出，撇號尤甚，學生根本不曉得撇號的作用何在。由於情況惡劣，他要重新教導學生認識基本文法。

        他表示，在大學教學至今20年，經常要更正學生錯誤的文法，只不過他們犯錯的地方會有變而已。他同時指責初高中學校未有或教導不力，令學生未能恰當運用英文文法。加國學校已有30年到40年沒有給學生安排學習英文文法，教授基本文法一點不難。

        安省教育廳表示，文法學習均被列入中小學課程範疇。

        用手提電話發短訊以及互聯網的社交網站都會令人們書寫能力下降，連業內專家亦如是說。普斯邁(Joel Postman) 是《SocialCorp:Social Media Goes Corporate》一書的作者，亦教授多間大公司的僱員人員如何使用社交網站連結。

        他指出，現時透過互聯網給親友發電郵，或許不用太計較使用標點和字母大寫的要求，但在工作上亦如此的話，往往會成為個人事業的致命傷。僱主會認為此人思路不清，分析複雜問題的能力不足，表達己見能力欠佳，最糟糕的他們串錯字，不懂用標點，會被傳統的公司看不起。

        多倫多大學書寫支援聯絡員普蘿克(Margaret Proctor)表示，因為有Spellcheck，串錯字的問題已有改善。大學教師協會的杜克卻認為，正如柏拉圖和蘇格拉底當年所言「一代不如一代。」