(紐約 )(紐約時報訊)商學院和經濟系毋庸置疑地走在教材改革的前沿，紛紛修改現有課程或是推出全新課程，但政治科學、社會學、美國歷史甚至英語語文課程的教授，也開始更新教案和大綱，納入危機及危機過後的內容。

        哥倫比亞大學美國研究學的教授弗拉塞，教授華爾街文化歷史課程已有多年，但他今年秋天決定把過去兩年華爾街的經歷加入教材。弗拉塞說，課程把華爾街的今天和鍍金時代等過去更黑暗的時期進行對比，描述兩者的相似性：垮台、花紅、魯莽投機，以及華爾街行為對社會的影響。

        Vassar學院的政治科學教授普羅特金教授權力與公共政治課程已有30多年，但上個月他開始將房市泡沫、金融騙徒馬多夫、消費者借貸和聯邦援救的案例列入教案。

        巴魯學院Zicklin商學院今年秋天也不失時機地推出兩門新課，分別是公司重組和金融泡沫的長期歷史。哥倫比亞大學商學院計劃充分利用當前的經濟環境，一個教授委員會花了整個夏天設計兩門新課，打算在明年春天推出。一門課是金融服務的前景，另一個是汽車業的案例研究。

        在雷曼兄弟投資公司倒閉前任該公司副總裁的羅索，目前在哥大商學院教書，他今年夏天開設了一門有關金融危機的新課程，他將學生分成4組，讓他們分別扮演不同角色：公司首席執行長、財長、商業記者和專家學者。

        威斯康辛州大學La Follette公共事務學院的教授奇恩，也開設新的研究生課程「對大蕭條的政策反應」，他要求學生分析危機的成因，以及「美國復蘇和再投資法案」對國內生產總值(GDP)、就業和州府預算的影響。

        密蘇里大學的英文教授皮珀在教案中，也及時將後殖民理論與當前的經濟滑坡相結合，在她看來，目前的局面不過是1990年代全球金融危機的延續。在她的課堂上，學生們不僅要學習英帝國主義歷史，還要分析印第安、非洲和加勒比海文學。她認為，在危機之後，後殖民理論和文學比以往更具關聯性。

        但華爾街和華盛頓事態的多變性為大學教授尋找授課材料增加了難度。