(溫哥華 )(本報記者)卑詩省學務委員協會主席登尼斯克（Connie Denesiuk）表示，她同意問責以及適當使用評估資料對推動改善學生成績計劃之重要性，但強烈反對菲沙研究所只根據片面資料對學校評級。

        登尼斯克說：「菲沙研究所濫用了基礎學能測試資料，結果只能把本省學校作出錯誤的描繪。對學校表現作一個全面性評估，家長必須知道所有各級各科的成績，包括藝術、科學、社會、體育、公民以及每一間學校特的文化因素。」

        她表示學校評級可能對卑詩公校教職員及學生的士氣造成傷害。登尼斯克說：「範圍狹窄的評估標準未能肯定我們學校每天取得的進步及成就。」

        她說學務委員協會支持以多種途徑取得資料作評級。這些資料應當來自全省教育區的課堂，以及省府的評核試，這樣學校、教育局及省府才可利用有關資料，制定改善學生成績的計劃。