(歐洲 )(本報訊)2007/08年度，只有43.5%現代語言教師培訓學員取得一級或二級以上的本科成績。下議院教育事務專責委員會表示，教師培訓的入門要求過低，使整個教師行業的專業水平有所下降。

        議員們認為，對於申請研究生程度教師教育資格（post-graduate certificate of education, PGCE）課程的本科畢業生來說，他們應該至少在本科階段取得二級二等（lower second）成績。

        國會教育事務專責委員會發表的報告說：「我們非常關注教師隊伍中那些沒有A-levels及格成績，或在本科只取得「及格」水平的教師可以躋身教師行列。」

        不過，兒童、學校及家庭部發言人對此發表聲明說，那些沒有A-levels資格的教師持有同等資格認證，如GNVQs或高級文憑，而且他們都有本科學歷。報告還指出，教師們必須具有非常良好的讀寫能力、數學運算能力，以及熟練掌握信息與通訊技術技巧。

        在2007/2008年度，只有43.5%現代語言教師培訓學員取得一級或二級以上的本科成績，在數學教師學員和ICT教師學員的比例，分別為42.6%和38.9%。議員們發表的報告，還明確要求英格蘭的教師必須持有教師執業執照。該執照還應定期更新，以此來淘汰不合格者。