(多倫多 )(本報記者)安省的家長團體「民眾支持教育」(People for Education)連續第14年調查全省公立中小學的報告指出，安省有更多新移民學生能夠上英語為第二語言(ESL)課程；但由於他們語文能力欠佳，不少人在高中揀錯科，導致難以入大學。

        「民眾支持教育」昨天發表的報告指出，安省在ESL課程有很大的改善，也有更多小學有專職體育教師；但特殊教育和家長籌款方面則每況愈下。發言人姬德(Annie Kidder)表示，今年的報告可說是好壞參半，也發現了一些新的問題。

        她說，大多數人是為了讓下一代能夠接受好的教育移民加拿大。今學年的調查發現，有10名或以上需要上ESL課程學生的學校，只有19%沒有ESL教師，較2006年度的33%有長足的進步。中學有ESL教師的比率更達到95%。大多倫多地區仍然是ESL學生的集中地，不過在大多倫多以外地區，也有18%的學校，有10名或以上的ESL學生。這些學校有29%缺乏專職的ESL教師。

        安省應效法其他省份，制訂一套全面的英、法語文標準，新移民學生必須上ESL課程，直到他們的語文能力足以應付學業。她說，教育局擅自挪用ESL撥款作其他用途，是導致新移民學生未能獲適當協助的主要原因。皮爾區一間小學有325名ESL學生，但當中只有80人可以上ESL課程。因此省府應該規定專款專用。

        報告分析教育質素問責局(EQAO)統計發現，ESL學生選讀應用數學的比率，較其他學生高36%。姬德擔心，短暫的語言障礙令他們日後升學的選擇減少，較難入大學，造成深遠的影響。

        滑鐵盧一名小學校長在調查問卷上說，學生在家中講22種母語，學生的溝通能力沒有問題，但學校與不識英文的家長交流就很困難。有ESL學生的小學之中59%從未與新移民輔導機構聯絡，中學的比例亦有40%。她說，聯邦移民部的安居服務應去到這些學校。

        97%中小學靠籌款補足經費

        今年是首次逐間學校分析學生的家境。結果發現在低收入(四口之家年入息3萬元)家庭多的學校，輪候入特殊教育的人數較高收入社區多一倍。姬德相信，是由於高收入家庭懂得施壓、運用資源、以及自費為子女進行評估，而低收入家庭則吃虧在不了解教育制度，以及語言障礙。

        報告發現，全省97%的中小學要靠籌款補足經費。有學校籌款27.5萬元興建禮堂。籌款最多的10%學校，金額相當於最低78%學校的總和。她說，這個情況令富裕社區的學生，擴大與貧困社區學生的差距，有違全民教育的原則。教育廳應立例規定籌款的用途，以及不可以用於學校的基建工程。

        報告指出，超過90%的教育局額外撥款予特殊教育，省政府的經費與教育局的實際開支，相差1.74億元。

        公立教育局協會主席費菲(Catherine Fife)說，學生的心理健康是一個很嚴重的問題，去年有200名學生自殺，而患自閉症的學生人數增加了63%。

        公立教育局學生教委協會主席史華斯(Zane Schwartz)說，教育廳的政策自相矛盾，令學校可以巧立明目向學生收取額外費用。例如規定音樂課的樂器要免費提供，但卻可收取樂隊的樂器費，事實上是同一批樂器。