(多倫多 )(綜合報道)一項最新研究顯示，雙語幼兒智力發展超過使用單一語言的同伴。

        加拿大康哥迪亞大學(Concordia University)、約克大學，以及法國的Universite de Provence合作展開了這項研究，對63名雙語與單語學步兒童作了測試。

        康哥迪亞大學的鮑琳杜伊絲(Diane Poulin-Dubois)表示，從嬰兒期便開始接觸兩種語言的學步兒童在與注意力有關的操作中表現優於單語幼兒。該研究還顯示，雙語兒童認知能力的優越現象比以往研究所顯示的出現地早。本研究中，兒童的母語為法語或英語。

        資料來源：加通社