(溫哥華 )(本報記者報道)根據由卑詩大學一個教授主領的兒童身心健康研究結果顯示，佔四分之一的溫哥華兒童表示，自己不快樂。

        研究發現，在受訪的第4班學童中，佔26%的身心健康狀況被列為低水平，另外有34%屬於中等。

        換言之，少於半數的溫市兒童身心發展理想，並且有機會發揮他們的最大潛能。

        首席研究員斯富納特—賴克爾（Kimberly Schonert-Reichl）說：「這次研究結果正好顯示，社會須要進一步加強關注，兒童在中期成長階段的情緒和健康發展。」

        這項研究還發現，兒童的身心健康和他們所獲得的社會支援或發展機會，在不同的地區存在很大的差異。

        斯富納特—賴克爾指出，平均而言，社會經濟地位較高的社區，兒童獲得較多的資源和機會，例如：音樂訓練或參加運動隊伍。

        另外，透過同一項調查，研究人員發現，溫哥華學童在參加課餘活動上普遍會遇到重重阻力，以至參與率偏低，原因包括：費用昂貴、家長反應負面，以及須要照顧弟妹。

        六成兒童沒參與課餘活動

        研究結果指出，超過六成受訪者表示，他們從沒有參加課餘活動，僅一成表示每天都有參加。同時，逾半數（52%）指出，他們在放學後會直接回家。

        擁有30年教學和教育行政經驗的馬里奧特（Dan Marriott）指出，基於種種原因，很多學童都沒有參加課餘活動，特別是在較貧窮的社區，這樣會對他們的身心健康發展帶來不良影響，也可能會提高青少年犯罪比率。

        這項研究由卑詩大學聯同溫哥華教育局，以及低陸平原聯合公益金（United Way）進行。今年1月，調查人員訪問了來自溫市23個社區的3,026個第4班學生，相等於整體第4班學生人數約八成。