(紐約 )(紐約時報訊)由於有更多有學習障礙的學生出現，彭博政府為了解決這個問題，要求各學校校長收錄更多的問題學生，並給校長更大的教育自主權。

         今年秋季，逾250所學校將被要求錄取更多殘障學生，到2011年9月，整個教育系統中的1500所學校預計可以錄取絕大多數殘障學生。只有最嚴重的殘疾學生才會繼續在特殊學校就讀。

         這次的改革做法一方面是給校長們更多責任和對自己學校的控制權，另外也令紐約與全國讓特殊需求學生在普通學校就讀的大方向一致。

         但是，一些特殊教育支持者和校長們擔心，這些變化也許對那些不了解特殊教育的校長們太過困難。

         同其他大城市一樣，紐約對於如何在不孤立殘障學生的前提下為其提供合理服務感到棘手，同時在預算緊缺的當前，特殊教育支出也是大問題。現在，市府每年為特殊教育花費48億元，而5年前只有38億。這些花費中，有12億是用來將特殊需求學生送往私立學校的花銷。

         現在，加入特殊教育項目的學生數量達到17萬7000，佔教育系統的逾17%，而在2003年只有13%。特殊教育專家說，很難說明需求增加的原因。

         教育局官員說，他們不相信目前的變革可以節省資金，但是應該可以改進特殊教育的結果。例如，雖然全市學校的畢業率總體增加，但是特殊教育學生的畢業率仍然很低，去年只有不到25%的學生獲得普通學位，而普通學生的畢業率是其兩倍還多。

         此外，各學校情況差別很大，一些學校根本沒有特殊教育學生，而那些在非裔和西裔社區的學校卻可能有1/3學生接受特殊教育。副教育總監羅德麗蓋茲女士說，在那些被劃分為特殊學生和數學、閱讀不好的學生中，本來就沒有明顯差別。

         至於市府的新政策如何開展尚不確定，教育局不肯表示，是否會強制校長接受更多特殊教育學生，但是官員們表示，各學校沒有配額。