(多倫多 )(本報記者)2010年度「安省小學成績表」（Report Card on Ontario's Elementary Schools）撰寫人之一湯瑪士（Michael Thomas）表示，今年獲得滿分的學校數目雖然較過去兩年略減，但整體而言，全省有更多學生的學能測驗成績達到標準卻是好事。2005年的學能測驗有35.8%學生不合格，今年報告所採用的2009年成績，就只有30.9%仍未達標。

        家長看排行榜時應該從大處著眼，就以過去5年排第一的St. Justin Martyr小學今次跌至第25位，似乎是大幅滑落。但他說，該小學今年的分數相當高，有9.8分，在全省近2,400間學校之中排25不算低。要維持排名並不容易，當一間學校有進步的時候，其他學校進步的幅度可能更大。

        貧富社區學校比較

        去年的報告就已經指出，學校即使位於不富裕社區，學生成績同樣可以有進步，取得成功。今年的報告就特別揀選了多市公立教育局的兩間小學作比較。Hillcrest和Cherokee同樣有28%學生有特殊需要，也沒有英語為第二語言（ESL）學生。Hillcrest的家長平均入息為108,400元，Cherokee的家長則一半都不到，只得46,500元。但Hillcrest的得分是3.7分，排997位，Cherokee就有8.7分，排177位。省教育廳學能測驗的成績顯示，Hillcrest有28.7%學生不合格，Cherokee只有18.2%未達標。

        他說，民眾上網www.compareschoolrankings.org查閱學校排行榜時，應注意每一間學校實際分數與預測分數的差別。這個數字位於家長平均收入旁邊。Hillcrest得-0.6分，即學校的成績較家長平均收入相若的學校差；Cherokee為3.2分，換言之是超出同樣的學校。

        每間學校都有所不同，並沒有單一適合所有學校的方法。湯瑪士說，學會發表這份成績表是希望省政府、教育局、校長和家長作出檢討，從學校與學校的比較之中找到借鑑之處。有些地方可能要省和教育局增加資源，但亦有很多方法是不需要多花金錢。

        安省小學教師聯盟主席夏蒙（Sam Hammond）指責排行榜弊多於利。他說，學習包括了批判式思考能力以及其他各種知識和技巧，但報告就省略為單一個分數。學能測驗只是一個很狹窄的指標，絕不足以讓家長全面了解他們子女的學業。但卻被費沙學會濫用、炒作成排行榜。

        安省小學教師聯盟一直要求政府取消學能測驗。他又批評省教育廳也將學能測驗當作比較學校的指標說，很多教師都抱怨省教育廳只要求高分，令他們難以為學生提供全面教育。