聯合國教科文組織5日在巴黎總部舉行系列活動，慶祝世界教師日。

        2010年世界教師日的主題是「復興始於教師」，向在社會、經濟和生活重建中起到關鍵作用的教師表示敬意。來自海地、以色列、萊索托、馬利、老撾及法國的教師們，在教科文組織巴黎總部的圓桌會議上相聚一堂，分享他們的經驗。

        當天下午，教科文組織在總部門外的畫廊舉辦名為「向教師致敬」的圖片展，圖片展示了在艱苦條件下工作的教師們，表現了他們在災難、衝突等緊急局勢過後，為地區的復興和發展、為改變兒童的命運所發揮的關鍵作用。

        教科文組織總幹事博科娃說，在災難、戰爭侵襲過的地區，教師起到了極為重要的作用，他們給兒童帶來希望和安全感，降低了衝突、災難和流離失所對孩子的影響。

        博科娃表示，在海地和巴基斯坦，教師在地震和洪災災後重建中做出了重要的貢獻，而那些地區的廣大教師一直處於非常艱苦的環境中，這必須引起國際社會的高度重視。她認為，應提高教師的待遇，維護他們的權益，並加強對教師的培訓，進一步推動聯合國千年發展目標和全民教育目標的實現。

        博科娃說：「中國在快速發展，這個國家之所以如此充滿活力，我覺得受益於在教育上所作出的努力。我向為孩子們的教育而付出自己心血的中國教師們表示衷心祝賀和感謝。」

        1966年10月5日，聯合國教科文組織和國際勞工組織共同簽署了《關於教師地位的建議書》。為紀念這一天，自1994年起，每年的10月5日被設立為「世界教師日」。