(歐洲 )(本報訊)官方數據顯示，英國小學二年級的7歲兒童，對閱讀、寫作、算術這三項被稱為小學3R基本技能的掌握程度，已降至10年來最低水平。

         英國7歲兒童中，有近兩成學生（約10.5萬人）無法在今年新學期開始前，掌握基本的寫作技能，無法正確書寫大寫字母和拼寫簡單的單音節單詞；有大約六分一小學生（相當於8.4萬人）在閱讀技能方面不達標；另外還有一成小學生（約5.87萬人）算術不及格。

         上述數據是基於英國小學7歲兒童的關鍵階段1級（Key Stage 1）測驗的考試分數。針對全國各地小學的取樣發現，大約15%小學生都不能達到全國學科（National Curriculum）「2級水平」對閱讀機能的要求，這也意味著，他們在閱讀簡單的英文段落時面臨困難，也無法流暢表達自己對所閱讀故事的觀點和看法。

         還有19%學生，無法在寫作時正確使用「現在時」和「過去時」，單詞拼寫出錯以及標點符號和大小寫不分。約11%學生甚至不能從1成功數到100。

         在各科測試中，男生表現繼續落後於女生。而最優秀學生的考分也出現整體下降。7歲小學生3R考試的平均成績，亦從2000年的15.5分，下降到今年的15.3分。

         部長們正在擬定新的計劃，擬針對6歲兒童推出新的閱讀測試，以便盡早發現那些對閱讀技能掌握不夠的學生，給予相應指導。

         學校事務次官Nick Gibb表示：「雖然老師和學生都十分努力，但仍有太多7歲兒童無法達到預期的教育目標。我們必須確保政府給予學校足夠支持，幫助學生掌握基本技能。在閱讀、寫作和算術方面儘早打下?實基礎，對這個學生一生的發展和成功都是至關重要的。」