(三藩市 )(本報記者蕭慧三藩市報道)加州教育委員會上周一致決定將與全國其餘34個州一樣，採納聯邦制定的「統一核心教育標準」（Common Core State Standards），這會令美國的教育體系朝著統一衡量標準進發，甚至可能在K-12年級教育體系中建立統一測試標準，不過由於加州雙語教學、沉浸教學計劃的發展對比其他州似乎走快一步，統一標準對於雙語計劃標準的制定仍有待商討。

         加州教育委員會主席Ted Mitchell、非牟利教育機構Education Trust-West主任Arun Ramanathan以及教育資源政策顧問Brian Edwards提及，過去13年來，加州教育體系所使用的教學標準、課本等，都屬於全國較嚴格及要求較高的州，但是加州的公校教育成績對比其他各州幾乎墊底，可說是典型的期望高、表現差。不過這裡面也不乏其他一些州，在各自制定教育體系的測試及衡量標準時，以較寬鬆的要求令州內學校成績可能相對亮眼。

         使用統一標準在教育界人士看來，可讓全國各州站在同一起步線上，大家的課程規劃有統一，教學指引統一，衡量標準也一致。加州預計會在2013至2014學年實施聯邦課程規劃。

         Mitchell指出，加州接納統一中心標準後，會比現行的課程標準更廣一些，包括增加數學課程要求及公開演講要求等，著眼於讓學生從高中畢業時更能適應社會就業或者讓他們更好地與大學課程銜接。隨著越來越多州使用同一標準、同一課本，未來可能會發展全國統考之類的測試模式。但對於雙語教育、雙語沉浸教育計劃，如何制定對這類語言計劃的衡量標準，MitChell認為這將會是以後美國教育界針對統一中心標準的討論內容。目前這個課程標準更著眼提高學生的英語能力，這裡面包括為初學英語學生提供的指引等。

         同時，對於公校教育資源萎縮，與會者指，加州在聯邦「力爭上游」教育計劃是可以參與最終爭取5億元至7億元教育撥款的入圍者之一，若能爭取到聯邦撥款，相信有助老師們獲得更多培訓，更好地實現聯邦統一中心教學標準所要求的課程規劃。