(紐約 )(紐約時報訊)紐約市教育局承認，儘管紐約市高中學生的畢業率在上升，但許多畢業生卻缺乏某些基本知識與技巧，市教育局正準備針對這一情況採取相應措施。

         市教育局今年首次向全市所有高中發送了一份詳細報告，告訴各學校，它們有多少上了市立大學的學生需要補課。也告訴各校，他們有多少上了大學的學生，一學期之後就不再上學。以前衡量學校成績的基本標準是有多少學生獲得畢業證書，而現在的標準要增加了。向各校發送新報告，就是要讓教育者們知道，他們的工作是讓學生準備好上大學，而不是簡單地都把他們推出學校算數。

         市教育局的這個畢業生上大學情況分析報告，準備以後每年都要做一次。現在，全國的教育政策制訂者們都在呼籲提高學校教學標準。許多州正在採用一種「共同核心標準」，規定每個學生每一年級應該學好的內容。紐約州教育官員們今年重新制訂了州標準考試難度，認為以前的統考試題太容易。

         紐約市像其他城市一樣，已做了最大努力提高高中學生畢業率，現在的畢業率是59%，比2005年的47%有所提高。學校還鼓勵更多學生上大學。但是，許多畢業生的基礎數學與寫作能力不佳。2007年進入市立大學2年制學院和4年制大學的紐約市公共高中畢業生，有46%的人需要補習至少一門課程，有40%的人在大學兩年內退學。

         紐約市有250所高中，其1/3有至少70%的畢業生進入市立大學後需要補課。

         市教育局所以要以2007年的高中畢業生做研究對象，是因為這樣可以有至少兩年的大學學習數據。例如，布碌崙公共服務高中（High School for Public Service），80個2003年入學的學生有90%畢業，大多數人都上了大學。但是，在進入市立大學各學院的26名學生中，超過半數人需要補習數學。

         事實上，紐約市的高中生學業水平確實是進步了，因為入讀紐約市立大學的高中畢業生有所增加，但需要補課的學生比率卻下降了。