(歐洲 )(本報訊)英國高等教育資助委員會剛發布一份報告，建議將各大學專科課程相關信息，如教學質素、畢業生薪酬等，仿傚保險、儲蓄等消費者網站的做法，將其通過網頁發布，以供學生橫向比較和選擇，賦予他們更多「消費者權益」。

         根據此份調查報告，學生對於大學學位課程最關心的信息有：應屆畢業生進入專業崗位或管理層工作的人數比例、他們的平均薪酬、課程的教學質素、每周教學時間、圖書館質量以及IT配套設施等。

         報告指出，這16項信息應成為各高校專業需要公布的最基本信息，並通過高校自己的網頁或UCAS的網頁發布，以便於使用者進行橫向比較。

         與此同時，高等教育監督機構則負責對這些信息進行核實，確保它們「精確和完整」。

         在目前，所有大學相關的信息都相對分散，且來自不同的機構，信息種類也不完整。教育部長們希望可以通過這一提案，賦予學生更多「消費者權力」，而各高校也在「消費者」權力的施壓下，不斷提高學術標準和教學質素。

         這份報告調查了近2000名即將入讀大學的學生，以了解他們對所申請專業課程最為關心的信息，結果發現不同調查對象的結果都十分相似。學生們最關心的是課程當前就讀的學生的滿意度，包括教師教學質素和學生學習體驗的滿意度，尤其是女性學生和亞裔學生對此最為關心。

         有關專業的就業前景信息，也是學生們關注的重點，此外還有其他信息如：認可該專業的僱用機構的具體信息；包括住宿、助學金等因素在內的學習成本信價比等。

        薪資不應作選科唯一標準

         然而，英國白金漢大學的Alan Smithers教授卻敦促學生，不要因此而放棄入讀一些軟性專業，如哲學或經典文學等課程，即使這些專業不會像其他專業一樣，能令畢業生在短期內確保獲得高薪。

         他說：「讀大學的意義在於令你的人生有所提昇，而不是為了保證你在很短時間內獲得一個高薪工作，當然，這將取決於你希望成為一個怎樣的人。」他補充：「如果你能從大學專業學習中獲得滿足感，那麼你更有可能做回你自己，而不是別人眼中的你。」

         在此之前，英國大學事務次官David Willetts也曾呼籲，大學應為申請者們提供更多專業相關的信息，以幫助他們作出選擇。