(溫哥華 )(本報記者報道)卑詩省教育廳長麥雅雯（Margaret MacDiarmid）表示，由於高達五分之一的第四班及第七班學生的基礎學能測試（FSA）成績未如理想，學生的學習方式亟需改變，以便改善今後的FSA表現。

        學能測試的結果同時顯示，相關的學生在閱讀及數學上的成績，較去年下跌1%至2%。

        麥雅雯說：「在基礎學能測試中未能達到理想成績的第四班學生，只有69%機會可在預定期間畢業；而達到或超乎理想的學生，則有90%機會在預定期間畢業。假如我是家長，我對此會表示關注。」

        被批測試範圍過於狹窄

        FSA的測試結果顯示，20%第四及第七班學生的數學科成績未達標，16%第四班學生在閱讀方面未如理想，18%第七班學生也在閱讀方面未如理想。在書寫方面，13%第四班及第七班學生沒有達到預期成績。

        由於測試成績不理想，教育廳長呼籲學校須作出改善：「學生成績達到某一水平之後，已經停頓下來，我們在學生的學習方面，必須尋求革新之道。」

        不過也有人認為FSA測試結果，只顯示標準化的測試本身有缺點。溫哥華教育局主席白蓓蒂（Patti Bacchus）就指出，由於基礎學能測試範圍過於狹窄，實難以評審學生總體表現。

        除了FSA成績停不前之外，學生的畢業率也沒有改善。麥雅雯說，過去幾年本省的畢業率達到80%，現在看不到有所提升或者改善。