(紐約 )(本報訊)一位受僱對4年級小學生數學統考批改試卷的布碌崙區教師不忿地表示：「學生們明明是答錯，也可以得分。」

        紐約州教育官員曾聲言要「加強」與「提高」試題與評分標準，這項統考是全紐約州約120萬3年級到8年級的小學/初中學生必須參加，以決定他們是否可以升級的。

        其中英語統考在4月舉行，數學統考在上月舉行，紐約市約有45萬名學生應考。

        根據《紐約郵報》獲得的評分標準，能夠在試卷上顯示有進行草算的學生，即使答案錯誤，甚至是答案方格空白的，也可以獲得一半或以上的分數。

        這項評分標準列出以下的得分準則：

        ※試題：2呎長滑板是不是等於48吋長？一位學生把24吋加上24吋(錯誤)竟可獲一半分數。正確答案應是24吋。

        ※試題：28除以14，正確答案是2。但如果一位學生以正確的方法去複核這個錯誤的答案，仍可獲評為「部分正確」。

        ※試題：以除數方法找出$400的5分之1。一位學生如果能夠以除數去計算，雖然未能解答問題，甚至在答案處留空，也可以獲得一半分數。

        ※試題：3個25仙硬幣減去57仙，正確答案應為18仙，但如果學生有進行計算，答案是15仙(錯誤)，也可獲一半分數。

        ※試題：35箱書，每箱10本，總共多少本？乘錯數提出答案為150本(正確應為350本)的學生可獲一半分數。

        這份名為「全面衡量規則」的評分標準表示，試題是要求學生展示他們的計算工作，這項標準規定，如果學生有嘗試去回答問題，能反映對數學概念的「部分了解」，能「正確地處理問題中的一些元素」，或「使用正確的程序」(但得到錯誤的答案)等，都可以得分，學生們在2分題中可獲1分，在3分題中可獲2分或1分。

        上述的布碌崙教師與一些曾受訓評分的同儕對這些評分標準感到震驚，她表示她在過去幾年曾對一些內有爭議性試題的考卷對行評分，但今年的情況特別令人憤怒，大家好像是被逼去作弊。

        有些評分人員甚至開玩笑說，會寫自己姓名的學生，有帶鉛筆上考場的學生與請人吃口香糖的學生，都可以得分。

        爆出評分標準內幕的女教師表示，作大考試得分是不能開的玩笑，真正需要幫助的孩子被蒙混過關升級，他們沒有基本技能去獲得成功，他們得到的是虛假的成績，這是一項罪過，教育局害了這些孩子。

        一些考試專家也對這個情形感到困擾。曾擔任紐約市公立學校資料分析主管，專家雷爾·杜文尼科表示，擁有部分知識的學生們值得給予同情分，但這種評分標準是會引起質疑 –給分會不會太過慷慨？