(歐洲 )(本報訊)英國Sutton信託基金發布的最新報告顯示，英國頂尖的綜合學校（Comprehensive），實際上比文法學校（Grammer）更加專屬於來自中產以上家庭的學生。

         這些學校招生系統中所謂的「可迴旋餘地（Wiggle Room）」，也意味著來自相對貧困家庭的子女將無法入讀這些學校。

        調查發現，在英國164所頂尖的綜合類學校中，只有9.2%學生來自「低收入家庭（Income-deprived）」，儘管有些學校所在的區域中，20%家庭都屬低收入家庭。同樣在這些區域的164所文法學校中，來自低收入家庭的學生比例則為13.5%。

        這份報告由英國白金漢大學教育和就業中心研究人員發布，報告還發現，在英國100所社會階級分化最明顯的中學，有91所是綜合學校、8所是文法學校，以及一所現代中等學校（Secondary Modern）。

        報告作者Alan Smithers和Pamela Robinson表示，造成這一問題，根本在於家長們有權選擇讓自己子女入讀哪所學校，這樣做帶來無可避免的結果是，那些「最好的」學校由於申請人數過多，而不得不出台一些篩選措施，如選擇住址離學校最近的學生，或根據特定的宗教信仰招收學生等。

        Smithers說：「為了讓自己的子女能在『好學校』就讀，有經濟能力的中產家長們，就會想盡一切辦法，如離學校最近的地點租房或買房，甚至努力與地區教堂保持密切聯繫，以證明自己的宗教信仰。」他認為，相對收入較低的家庭，因經濟或閑餘時間不足，往往無法作出同樣的努力。

        另一些學校在招生中，會參照一定比例招收一部分「有能力」的學生，如某些學校則可根據「天資測試」招收10%學生，但報告指出，雖然政府對學校在招生方面的規定看起來很嚴厲，卻仍然存在「可迴旋餘地」，令學校在招生時有所傾向。

        為了確保學校將來在全國教育排名表中繼續排在前幾位，學校往往會聯合中產階級家長們一起，幫助他們的孩子入讀。

        報告建議解決這一問題的最好方法，就是像布萊頓地區目前實行措施一樣，在學生入讀申請人數過量的學校中，通過抽籤方式進行招生。

         Sutton信託主席Peter Lampl表示：「決策者們不願使用抽籤方式，原因是他們認為不應該用『擲骰子』的方法來決定孩子們的前途，但事實上，這對孩子來說是最公平的方式。因為『骰子』不會根據他們的家庭背景來作選擇。」