(洛杉磯 )(本報記者姜立國洛杉磯報道)阿祖薩(Azusa)學區被加州總教育委員會評定為進步程度最低學區，該學區教委總監麥克圭爾(Cynthia Cervantes McGuire)為此表示抗議這項評定，親自前去沙加緬度(Sacramento)辯駁。

        加州教委會對全加州180所學校進行檢測評定，將阿祖薩學區高中及中小學列為進步程度最低學區。另外哈崗拉朋地(Hacienda/ La Puente)學區的拉朋地高中，也在名單之內。

        麥克圭爾表示，他要加州教委會要求把該學區從名單裡除名，因為該學區過去以來已經有了很大的進步與改革。她也表示不贊成加州教委用來評定較差學區的方式。

        對於進步程度最低學區，加州教委會有一系列解決方案，像是關閉學校，把該校學生轉移到其他學校、更換校長、或是將學校改成「特許學校」。為此麥克圭爾表示，這些方案根本都是不切實際的。

        哈崗拉朋地學區教委張金生表示，他認為加州教委會的評定方式有點不公平，被評定的學校都是用隨機抽考的方式來判定是否為進步程度低的學區。評定標準分為兩項，一項是該學區學業成績考試檢定(API)，另一項是針對該學區學生的英文與數學程度進行檢測，他說其實有很多更差的的學區並沒有被抽中，因此用這樣的方式把學區列為進步程度最低學區，實在有點違反公平原則。

        不過張金生表示，其實這樣的評定對哈崗拉朋地學區實影響不大，因為該學區近幾年來學生成績優異，很多學生畢業後都進入UC大學或長春藤學校就讀，另外該學區也新增開設很多成績資優班與大學專門課程班的所謂AP課程，因此這都足以顯示該學區的教育程度其實是非常良好。

        此外他還表示，一般來說華人學生成績都普遍優秀，該學區API分數低是受到西裔學生的拖累，因為很多西裔生家境貧苦，平時需要打工為生，或是經常搬遷，而這樣的生活條件往往就成為耽誤他們學業的主要原因。